PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII, MTs KHAIRU UMMAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LOK-R

Tujuan dalam penelitian ini adalah memberi gambaran model pembelajaran LOK-R mengukur kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelas VII di MTs Khairu Ummah. Pendekatan yang digunakan deskriptif-kuantitatif. Deskriptif bertujuan untuk menjelaskan data temuan diperoleh penelitian, sedangan kualitatif menyajikan data-data berupa angka hasil capaian siswa. Berdasarkan pengukuran, ditemukan bahwa penerapan Ummah mengalami penngkatan sangat signifikan. Pada pre test, menentukan aspek penilaian telah ditentukan masih rendah. Selanjutnya, Siklus I dan II menunjukkan mampu kriteria ditetapkan. Kemampuan rata-rata mencapai 8,04 dari skor maksimal 10 atau atas standar yaitu 7,5. Hal tersebut didorong dengan penggunaan didukung oleh media audio visual tepat. Kolaborasi sesuai ikut andil besar tujuan pembelajaran.